2009年6月1日 星期一

6/2館藏發展作業

館藏發展作業-玄奘大學館藏發展政策
學生姓名:張哲綸
學號:496100018
年級/系別:圖資二
繳交日期:2009/06/02
課程名稱:館藏發展
作業序號/名稱:05-館藏發展政策
教師姓名:毛慶禎教授

1. 前言
2. 圖書館現況
3. 館藏分析
4. 復本處理
5. 讀者分析與借書管理
6. 薦購方式
7. 館藏淘汰
8. 館藏發展重點
9. 典藏政策
10. 館藏採訪
11. 贈送書刊處理
12. 館際合作
13. 讀者意見處理
14. 館藏評鑑、維護
15. 政策制定、修正
16. 總結

一、 前言
大學圖書館定位為學校教學資源典藏與利用中心。本校創校奠基於人文社會科學;因此,典藏資源規劃與配置應依學校校務發展需要,再則考量本校圖書館空間及經費之客觀發展限制。為求圖書館之典藏健全發展,首應因應內外環境變遷制定政策,再依政策擬定策略,最後逐步落實館藏政策。本校創校迄今已邁入第二個發展階段,基於教學卓越大學之發展定位,產學合作、教學研發、以及跨領域學程等因素均應納入館藏特色,俾能與時俱進,有效支援本校落實現代大學教學、研究、服務等三大核心職能之均衡發展。
二、 圖書館現況

 
簡 介:
本校於民國八十六年三月二十五日奉准正式成立,圖書館亦於此時正式成立。第一任館長由李孟晉教授擔任(八十六年三月二十五日至八十七年七月),第二任館長由江振瑞教授擔任(八十七年八月至八十八年八月)。八十八年九月基於學校的需求,圖書館分成圖書館與資訊處兩單位。圖書館並由王梅玲教授擔任館長(八十八年九月至九十年七月),九十年八月由黃明居副教授擔任第四任館長 ,九十三年八月由王美玉副教授擔任第五任館長 ,九十四年八月由柯金虎副教授擔任第六任館長 。九十五年八月圖書館與資訊處合併為圖書資訊處由胡建勳副教授副教授擔任圖資長。 九十六年八月由楊文灝副教授擔任圖資長。
圖書館目前有圖書資料採編業務、閱覽服務、參考服務等各項業務。本館自八十七年元月採用TOTALSII 圖書館自動化系統,並同時開放OPAC及WEBPAC查詢館藏。
虛擬實境圖書館導覽(2006.11.30新增)
圖書參考學習資源手冊(2008.02.19修改)
論文寫作書目指南(2008.02.22初稿書目篇)
玄奘大學圖書館館藏發展政策(2008.02.18新增)
現 況:
(一)館藏資料(民國97年2月29日止)

96學年度各項業務統計(2008年)
項目/月份
1月



開館時數
198
 
 
 
 
進館人次
11037
 
 
 
 
館藏使用人次
4199
 
 
 
 
中文館藏流通冊數
3950
 
 
 
 
西文館藏流通冊數
249
 
 
 
 
館際互借使用人次
21
 
 
 
 
視聽使用人次
112
 
 
 
 
(二) 圖書館自動化系統
為提供高效率之服務品質,本館於民國八十七年一月簽約採用臺灣傳技電腦股份有限公司所推出之圖書館自動化整合系統TOTALS II,開始全力展開館務自動化作業。目前上線模組有編目、流通、線上公用目錄(OPAC)、全球資訊網目錄查詢(WEB-PAC)等子系統。並於民國八十八年十一月廿九日,更新為TOTALS 2.2版。在九十一學年度,已再增購採訪、期刊等模組,使圖書館自動化系統更加完備。
(三) 電腦化資訊檢索
1. 為因應電腦科技在圖書館之廣泛應用,本校圖書館近年來陸續增購國內外資料庫、電子書、博碩士論文,並參與數位化博士論文典藏聯盟,目前可使用 ProQuest Information and Learning 7萬餘篇數位化論文,提供全校教職員工讀者使用。
2. 網路(lnternet)資源服務方面,目前本館亦備有各項電腦設備如 PC, Mac G4供讀者查詢國內、國外網際網路上之各種資源。同時提供各種資訊資源利用之諮詢與指導,使讀者能善用各種網路資源。如國內、外各大學圖書館線上目錄(WEB-PAC)、Gopher、BBS、WWW等。
(四) 非書資料之服務
  為配合館藏8千多筆非書資料之增加,目前圖書館設有視聽室以及團體視聽室提供典藏資料閱覽與研究,另外在一樓閱覽區設置有線上學習區 E-Learning Area ,配置20部適合視聽資料播放之 Apple G4 主機供讀者利用。自九十年開始本館也設置隨選視訊系統 ( Video-on-Demand, VOD) ,提供校園合法授權影音公開傳輸,藉以提升師生各類學習能力的增進與研究資料閱覽便利性。
(五)智慧圖書館
本校自九十六年初因教學卓越計畫實施,規劃設置智慧型無人圖書館,該圖書館採取業界相當先進的RFID科技--無線射頻自動識別系統 (Radio Frequency Indentification, RFID) 與自助式借還流通系統。第一座智慧型圖書館設置於圖資大樓一樓,並命名為自立書軒。自立書軒館藏係以配合圖資大樓的相關學系,典藏社科、管理及法律類圖書。未來學校計畫陸續在校園各大樓與宿舍建置同類型圖書館,分置各學院相關圖書,藉此方便同學就近利用圖書資源作為學習與研究之用。智慧型圖書館的設置不僅是推廣書香校園,營造校園學習情境,其採取無人管理與長時間開放,更有助於培養學生自立向學及涵養自律精神。
(六) 館際合作之推展
1. 本館目前已加入「中華民國圖書館際合作組織」、「全國文獻傳遞服務系統」提供館際互借、複印及館際閱覽等服務。
2. 為增進新竹地區大學院校圖書館間館藏交流,本館分別與國立台灣大學圖書館、國立清華大學圖書館、國立交通大學圖書館、國立新竹教育大學圖書館、中華大學圖書館、元培科學技術學院圖書館 等辦理「互換借書證」活動。合作館之間可互借館藏,以便利同學閱覽,達到資源共享之目的。
3. 本館計劃積極參與國內各項聯盟,以取得各項資源合作共享機制,擴展資源之應用範圍。目前應因國內對於博士論文之需求並協助國內各學術研究機構能更便利及以更優惠之價格獲得博士論文之電子資源,故國內圖書館界相關單位共同成立美加地區數位化博士論文聯盟,期共享數位資源並獲得更佳之產品及服務。 凡參加聯盟的會員皆可透過網路連線彼此分享訂購之論文,其運作理念即為建立電子資源共享模式,一員購置,全員受惠,隨時間推進,資源數量亦隨之累積。 聯盟成員所訂購之論文皆收錄於資料庫中供全會員學校共享。目前上線之論文書目資料及全文資料,計有 76,788 筆資料 ( 統計截止日 : 2006/08/20 ) , 蒐錄主題涵括各學術領域。
(七) 提升工作服務人員之專業素養及人力
  本校圖書館目前人員編制共有9人。其中,圖書館學相關科系畢業者有6人。日後將配合圖書館發展,增加人員編制並提供館員在職進修機會,使圖書館的服務能配合時代潮流之需求。
館藏量
 
已編目資料
待編目資料
總館藏量
中文資料
192,447
626
193,073
西文資料
53,363
5,765
59,128
視聽資料
6,354
2,333
8,687
總計
252,164
8,724
260,888
 
 
 
 
 
各類型資料 (T2 已編目)
資料類型
中文冊數
其他語文
總冊數
一般圖書
175,754
50,303
226,057
本校出版品
129
0
129
光碟資料
938
1,317
2,255
地圖
28
3
31
考試用書
87
0
87
特藏資料
5,640
0
5,640
參考書
8,703
2,847
11,550
教職員著作
263
10
273
期刊
1,010
199
1,209
磁碟資料
0
3
3
碩士論文
833
1
834
影碟資料
1,630
1,203
2,833
錄音帶
557
92
649
錄影帶
381
233
614
合計
195,953
56,211
252,164
 
 
 
 
 
其他資料
電子資料庫
書目索摘
中文
8
外文
6
全文
中文
23
外文
22
數據
中文
5
外文
0
其他
中文
5
外文
2
電子書(全文)

約30000
數位論文(全文)

1,074
期刊
中文期刊(含大陸)

1,015
裝訂冊數
1,918
西文期刊(含日文)

381
裝訂冊數
1,283
電子期刊
索摘及全文
21,018
--中文
9,108
--西文
11,910
報紙
中文報紙
11
西文報紙

三、 館藏分析
(一)玄奘大學各學院館藏:類號分析
學院別
專業類號
中文
西文
文理學院
001~020; 030~299; 310~324; 327, 362-363, 390, 392, 413-414, 424; 490-499; 509-518, 530~539; 542, 546, 550-559;600~718; 740~759; 790-799, 800~889; 980~987; 996~997

AG; B~BX; CC, CN, D, DF, DG, DS, DU~GB, HB~HJ;LB~LD; ML; MT; P~PT; Q~QR; TK
法學院
500~509; 530~549; 560~589
HB~HX; K~KKP
社會科學院
061~069; 170~179; 390~399; 410~419; 480~589
B~BX; HB~LD; R~RM
商管學院
022~023; 170~179; 310~319; 440~444; 447, 480~499; 501~518; 540~599; 643~649; 890
B~BJ; HB~JX; N; Q~QR; TK
傳播學院
001~029; 170~188; 312; 330~339; 460~469; 490~499; 557, 790~799; 890~999
HE-HF; HM; N~NX; QA, T~TX; Z
(二)玄奘大學各學院館藏:館藏量分析
96學年度館藏(~97.01.31)
院別
中文
外文
總館藏
文理學院
142,070
35,098
177,168
法學院
27,940
13,280
41,220
社會科學院
66,723
22,205
88,928
管理學院
57,881
19,172
77,053
資訊傳播學院
37,411
8,985
46,396
(三)玄奘大學各學系專業館藏:類號分析
系別
專業類號
中文
西文
大傳系
496~497; 557; 890~899; 950~989
HE-HF; HM; T~TX
中文系
001~020; 030~128; 150~169; 180~199; 280~291; 530~534; 600~619; 630~638; 650~659; 790~797; 800~859
AG; DS; P; PL
公管系
022-023,170~179; 501~518; 540~599; 643-649
B~BJ; HB~JX
外文系
008, 100-149; 182~188; 191; 198; 241; 424; 740~759; 800~889; 980~987; 996~997
BF; DU-GB; LB-LD; ML; MT; P~PT
宗教系
008, 100~299; 320-324, 327, 362-363, 390, 392, 413-414, 509, 530~539, 542, 546, 600-718, 790-799,
B~BX, CC, CN, D, DF, DS, PA, QB, QD
法律系
500~509; 530~549; 560~589
HB~HX; K~KKP
教資系
170~179; 500~529; 540~549; 560~570; 580~589
B~BJ; HM~HX; LB~LD
社福系
061~069; 500~589
B~BX; HB~LD
應心系
170~179; 390~399; 410~419; 480~499; 510~589
B~BX; HM~HX; LB~LD; R~RM
國企系
170-179;313;319;440-444;447 ;494~496; 480-499;501; 510~518; 547;550~568; 574; 578~579; 580~589;890
HB~HX; JX; N;QA
資科系
310~319; ; 490-499, 510~518; 550~559
HB~HJ; Q~QR; TK
財金系
310~319; 480; 490~499; 510-518, 550~568
HB~HJ
新聞系
490; 497; 557; 890~899; 950~959
HE-HF; HM; N~ND; T~TX
圖資系
001~029; 312
Z; QA
應數系
310-319
QA; QE
歷史學系
501~509; 550~577; 600~747; 788~804
CB~CT; D~DV; G~GV; E; HB~HX; J~JX
通識中心
010; 020; 030; 040; 100; 120; 130; 140; 150; 170; 180; 190; 200; 220; 230; 240; 250; 260; 280; 290; 300; 310; 320; 330; 350; 370; 380;390; 400; 410; 420; 430; 440; 450; 460; 470; 480; 490; 500; 510; 520; 530; 540; 550; 570; 580; 590; 600; 660; 780; 800; 810; 820; 860; 870; 890; 900; 910; 920; 930; 940; 950; 960; 970; 980; 990
B~BX; CB~CT; D~DV; E; G~GV; HB~HX; J~JX; K~KKP; LB~LD; M~MT; N~NX; P~PT; Q~QR; R~RM; S~SF; T~TX
師培中心
500-529
L
(四)玄奘大學各學系館藏:館藏量分析
 
96學年度館藏(~97.01.31)
系別
中文
外文
總館藏
大傳
7,939
5,831
13,770
中文
59,538
2,376
61,914
公管
40,159
15,318
55,477
外文
48,392
11,440
59,832
國企
34,768
15,793
50,561
教資
38,091
6,902
44,993
宗教
54,538
5,525
60,063
法律
27,940
13,280
41,220
社福
46,200
20,964
67,164
財金
25,905
9,055
34,960
視傳
29,533
3,694
33,227
新聞
3,640
6,641
10,281
資科
22,190
14,307
36,497
圖資
11,821
4,767
16,588
應心
66,054
9,964
76,018
應數
6,510
2,897
9,407
歷史
34,855
15,824
50,679
通識
24,804
41,587
66,391
師培
12,773
2,275
15,048
(五)中文館藏資料統計:
分類號
類目
~97.02.29
0
總類
15613
100
哲學類
14609
200
宗教類
21866
300
自然科學類
10324
400
應用科學類
21048
500
社會科學類
47265
600
史地類 中國
11542
700
史地類 世界
9801
800
語文類
38864
900
美術
12161
總計
 
203093
(六)西文館藏資料統計:
分類號
類目
~97.02.29
A
General Works
801
B
Philosophy. Psychology.
2521
BL
Religion
1882
C
Auxiliary Sciences of History
194
D
History: general and old world
1712
E
History: America
574
G
Geography. Anthropology. Recreation
939
H
Social Sciences (General)
379
HA
Statistics
164
HB
Economics
9872
HM
Sociology
3552
J
Political Science
1675
K
Law
1433
L
Education
2285
M
Music
245
N
Fine Arts
1133
P
Language and Literature
7623
Q
Science
4481
R
Medicine
1289
S
Agriculture
152
T
Technology
2818
U
Military Science
155
V
Naval Science
22
Z
Bibliography. Library Science
1944
總計
 
47,845

四、 復本處理
一、圖書複本最多以五冊為原則;二、期刊不購置複本;三、借閱率高之圖書得增購複本;四、教師依課程需求所開列的教科書或指定參考書,得增購複本。

五、 讀者分析與借書管理
第一條
本館所藏圖書資料主要供本校教職員工學生(以下簡稱讀者)使用。
第二條
校外人士經本館同意後,得使用本館所藏之圖書資料。
第三條
本館採開架制度,在開放時間內,讀者可進入書庫自行選取所需書籍,並親自辦理借書手續,他人不得代辦。本校教師若須委託他人代借請填寫「圖書借閱委託書」辦理。
第四條
辦理資料借閱時,讀者須出示識別證或學生證,不得冒用他人之帳號(含證件、電腦帳號及密碼),違者將停止其借書權30日,並追還所借資料。
第五條
參考書、報紙、多媒體資料、縮影資料、教授指定參考書、合訂本期刊均限館內閱覽使用,概不外借。期刊閉館前十分鐘可外借。
第六條
借書冊數及期限如下:

專任教師每人借書總數為三十冊,借期四十五日。

兼任教師、職員每人借書總數為二十冊,借期四十五日。

研究生借書總冊數二十冊,借期四十五日。

大學部學生每人借書總數為十二冊,借期三週。

持有本校護持榮譽證、參加推廣教育學員,每人借書總數為 十二冊,借期三週;先修生與學分班學生借書冊數為十二冊,借期三週。

進修推廣部隨班附讀學生就學學期中,每人借書總數為十 二冊,借期三週。

專任教師、學生及職員每人限閉館前十分鐘借閱當期期刊一種,並應於次一開館日開館後一小時內歸還。
第七條
寒暑假開放時間與借書期限另訂。
第八條
讀者欲借之資料(不含當期期刊),若已被他人借出可逕自在本館自動化系統中辦理預約。俟書回館後,由本館通知預約人於七日內來館辦理借書手續。逾期未取書者,除不保留預約書外,並累計其記錄,每學期每逾三冊逾期未取書者,取消其預約權三十日。
第九條
所借資料(不含當期期刊)如無人預約,在應還日前三日起可在本館自動化系統中辦理續借,續借以一次為限,並以應還日為續借起算日期。
第十條

借圖書應如期歸還,借書應還日如遇閉館,則依閉館日順延。一般圖書每冊每逾一日,罰款新臺幣五元。逾期滿一個月逾期罰款不再累計,但每冊每逾期一日則停止其借書權一日,逾期二日則停止其借書權二日,以此類推。

期刊每種每逾一小時,罰款新臺幣五十元。未滿一小時者以一小時計算,未開館時間罰款不累計。逾期滿十小時逾期罰款不再累計,但每冊每逾期一小時則停止其借書權一日,逾期二日則停止其借書權二日,以此類推。

所有罰款,概繳會計單位處理。
第十一條
讀者如因特殊狀況無法按時還書時,事後可持證明至流通部經負責人審查無誤後,得免罰款。
第十二條
前一學期借書逾期未還或罰款未繳清之學生,本館將會通知教務處註冊組,於辦理註冊時,須先至本館辦理還書手續,並照章繳交罰款,待本館開立證明後始可註冊。教職員工如有上列情事時,報請人事室議處。
第十三條
如因特別需要,本館有權隨時收回借出之圖書。
第十四條
借出之資料(含附件),借閱人應妥加保管,如有破損遺失或塗、 寫、污損等情形,視其情節輕重依本館「賠償辦法」處理。
第十五條
未經辦理借出手續,而攜帶本館資料離館者,視情節輕重予以警告,停止借書權三十日或報請有關單位議處。
第十六條
凡學生退學、休學、教職員離職或停聘者,其所借資料,應於離校前悉 數歸還,以辦理離校手續。
第十七條
本規則經本校行政會議通過後施行,修正時亦同。

六、 薦購方式
一、依據館藏資料薦購分工對照表(附註二)進行推薦採購。二、薦購分為計畫採購、及一般讀者推薦。 (一)計畫採購: 學科系(所)教師提供推薦清冊,經圖書委員及主任審查並標明優先購買 順序後,配合學校預算執行進度送圖書館進行採購。(二)一般讀者推薦:讀者亦可推薦採購圖書資料,每月月底彙整經圖書資訊長 審查後,視經費預算予以採購。

七、 館藏發展重點
圖書館透過服務的方式來達成支援教學目標,各項服務的根基在於館藏之內涵。只有館藏發展與創新服務並重,才能發揮圖書館收集、整理、保存、利用的功能。具體而言,圖書館應充分發揮下列四項角色功能才能實現前述定位與目標:「支援能力本位教學」、「支援適性自主學習」、「建置機構本位典藏」以及「發展區域合作資源中心」。其中程計畫包括:
一、規劃並執行教材典藏及教學資源中心,將教學系統與典藏資料相連結二、規劃並強化實體/虛擬圖書館整合服務,將學生學習進程與典藏資料相連結三、整合資料庫/機構出版品/館際合作資源,將教師研究成果與機構典藏相連結四、規劃產業技藝資料展覽,建置區域產學合作典藏,發揮大學社會服務功能。
八、 館藏淘汰
第一條
為節省館藏空間,保持館藏資料之新穎性及適用性,並促進館藏使用率之提昇,及達到館藏質量並重之目的,特訂定本辦法,作為圖書館從事館藏淘汰之依據。
第二條
館藏淘汰之定義為將罕用、不堪使用或資料內容逾時且無典藏價值的館藏書刊予以註銷報廢或轉移至他處儲存。
第三條
館藏淘汰的資料範圍,包括一般圖書、參考書、期刊、電子資源、報紙及視聽資料等,不含特藏資料。
第四條
館藏淘汰註銷原則:
 
一、一般圖書:
 
(一)字體過小、紙張破碎、缺頁過多、破損致不堪修復,已無保存價值者。
 
(二)借閱圖書遺失且已辦妥賠償手續者。
 
(三)過時、非學術性且無參考價值之圖書。
 
(四)同一作品,若有新刷版本,則舊版可視其狀況予以淘汰;若為不同版次,則保留。
 
(五)圖書經淘汰者,如有隨書磁片等附件則一併淘汰。
 
(六)隨書附件限於空間需進行淘汰時,以過時電腦操作磁片為優先。
 
二、參考書:
 
(一)破損、不堪使用,已無保存價值者。
 
(二)已有彙刊本或電子版形式可供取代之單本索引、摘要、書目等。
 
(三)有新版資料可完全取代舊有資料,舊版可淘汰。
 
(四)抽換式(活頁)資料新版到館,舊版可淘汰。
 
三、期刊:
 
(一)殘破不全,無法修補者。
 
(二)期刊出版者非學術教育單位,且不在國家圖書館篇目索引系統「學術性」類別收錄者。
 
(三)現刊本保留兩年後有下列情形之一者,即可淘汰。
 
1.館藏卷期完整,裝訂後之多餘複本。
2.休閒性或具時效性之非學術性之期刊。
3.彙編本內容已涵蓋全卷之單本期刊。
 
(四)由政府機關、學校單位贈閱之期刊,若能藉由網路查得全文資料者,則紙本不予裝訂,且可視館藏狀況予以淘汰。
 
(五)各院系自行訂購期刊之淘汰原則由各院系自行訂定。
 
四、電子資源:
 
(一)收錄資料已被新版更新片涵蓋之過期光碟。
 
(二)因電腦作業系統版本或硬體限制,無法再與本館採用之系統相容者。
 
(三)停訂後因版權限制,依法不得再安裝使用者。
 
五、報紙:不予保留。
 
六、視聽資料:
 
(一)聲音影像模糊不清、跳動或損毀致不堪使用者。
 
(二)無法配合視聽器材使用者。
 
(三)有其他媒體形式可取代者。
 
(四)喪失時效性及保存價值者。
 
七、每年圖書視聽資料註銷率在總館藏量百分之三以下。
第五條
館藏淘汰註銷程序:
 
一、圖書館應定期篩選符合淘汰之館藏,彙整清單會辦相關學術單位並公告周知。確定淘汰之圖書資料,經圖書典藏規劃暨發展委員會審議並依第五條規定核定,依財產報廢程序辦理淘汰後,於館藏資料庫中註銷。
 
二、館藏淘汰由各典藏單位負責執行,製作淘汰清冊後送館藏資源組於書目資料庫上註記狀態。
 
三、符合淘汰原則之館藏資料,由本館專案處理。
 
(一)館藏註銷後依書籍資料狀況可做交換、贈送及回收處置。
 
(二)若學系或薦購單位願自行管理收藏,則由圖書館分送。
第六條
本辦法經行政會議通過後公布實施,修正時亦同。

九、 典藏政策
一、一般性原則 (一)符合著作權法之出版品;(二)符合館藏目標及任務; (三)符合學術性、正確性、客觀性、新穎性的原則;(四)視聽資料應具有公播版權或符合公播法之規範;(五)數位教材 /隨選媒體應取得校園合法使用及散佈之授權;(六)免費網路資源之收集不得侵犯他人智慧財產權;(七)具有知識性、啟發性、文化性及休閒性之館藏資料;(八)符合學校校務發展之資訊資源。
二、印刷式資料 (一)宗教類圖書
緣於本校創校精神及發展歷程,配合本校特色及支援學術研究,擬定宗教類圖書中的佛學為本館主要發展特色,以提升本校研究效益與佛學經典典藏。
(二)鄉鎮市志
目前全台灣319個鄉鎮市,有200多種鄉鎮市誌,本校已蒐藏有189冊,未來將持續索贈,並預計擴大收錄相關的各地方政治與選舉相關議題圖書及博碩士論文。
三、館藏特色 (一)參考工具書:以廣泛蒐藏各類型基本參考工具書為原則。 (二)一般圖書:依據學科系(所)、體育室、通識中心(以下簡稱學科系(所)) 規劃不同館藏深度(附註一)之專業圖書,另由圖書資訊處審酌讀者需求及經費規劃不同館藏深度之非專業性圖書。大學部學科收藏館藏層級為2-3,碩士班層級為3,博士班層級為4。 (三)期刊:  1. 依據學科系(所)規劃之專業期刊。  2. 徵集各學術性機關團體出版之期刊。(四)報紙: 國內發行之各大報、依據學科系(所)規劃之國外報紙。
四、視聽資料 (一)視聽資料的徵集,以音質、畫質良好為優先。影片類依序為 DVD、 VCD、錄影帶;音響類依序為CD、錄音帶。 (二)依據學科系(所)規劃之專業視聽資料。
五、電子資源 (一)包含離線與線上資料庫、電子期刊、電子書及免費網路資源。電子資源 之徵集以能擁有永久使用權者為優先,並應注意內容之正確、客觀、新穎、權威及連結是否異動或順暢。 (二)考量電子資源之發展趨勢及經費限制,除依規模比例外,亦應參酌歷年檢索利用資料、既有印刷式資料之互補與取代性,進行審慎規劃。(三)電子資源得依據學科系(所)之專業規劃,及推動網路學習之所需原則予以收錄。
六、特藏 (一)包含教科書 /學程數位教材、產學合作/專利成果作品,及單位/教職員生 出版品(專書、連續性出版品、學位論文、學術著作、研究計畫結案報告、 技術報告、多媒體作品等)。(二)專區陳列,永久保存。

十、 館藏採訪
為使本館所建立的館藏與提供的服務能配合學校的課程、老師的研究及學生閱讀的需求,特訂定本館之圖書資料選擇政策,以期能達到經費的合理分配及有效運用,並據此確立館藏資料徵集原則與程序,以持續維持館藏資料時效及完整性。
 
 
一、
一般性政策(含館藏限制)
(一)
合乎著作權法之合法出版品
(二)
符合圖書館的目的及讀者需求
(三)
維持館藏的均衡

 
1.
以館藏深度、現有資料所佔的比例,讀者需求及各學科的出版率來考慮,但並非各個學科在量方面都均等。
 
2.
各類書按學校科系所、老師、學生的人數比例均衡發展。

(四)
注意資料的品質,應從下列因素來評定

 
1.
內容
(1)
學術性
(2)
新穎性
(3)
客觀性
 
2.
著者的權威性
 
3.
出版社的聲譽
 
4.
價格之合理性
 
5.
編排
(1)
邏輯性
(2)
可讀性
 
6.
外形
(1)
紙張
(2)
印刷
(3)
裝訂:圖書以精裝為原則,以利保存。
 
7.
其他特性
(1)
索引
(2)
參考書目

(五)
外文書刊以英文為主,日文、德文次之,其他語文圖書館不主動徵集,但經由老師推介、贈送或其他交換途徑得來者不在此限。
(六)
若需有特殊機器或設備方能使用之非書資料,需考慮本館經費、使用成本效益以及硬體支援能力後,經館務會議通過後購買。
(七)
當圖書經費縮減時,則書刊資料採購之優先順序如下:

 
1.
續訂現期期刊、光碟及長期訂購之圖書
 
2.
本校各系所老師教學研究資料
 
3.
參考工具書
 
4.
視聽資料
 
5.
其他
二、
圖書蒐藏政策
 
(一)
通俗小說、武俠小說、休閒讀物、升學參考書、風水、命卜…之類等非重點蒐藏圖書之購買,以不超過每會計年度中文圖書經費約5%為原則。
(二)
大陸出版品適用國內出版品的蒐藏政策。
(三)
複本蒐購原則
1.
原則上不購置複本,但下列情形除外:
(1)
館員業務所需之用書
(2)
教學指定參考書
(3)
使用頻繁之圖書,每學期末依流通排行榜前100名評估一次,但所選之書需有學術價值者。
(4)
依流通報表統計,一年內預約人次五人以上者。
(5)
圖書資料遺失重購,以老師推介為原則。
2.
相同資料內容,若有不同媒體型式發行,以購買其中一種為原則。
三、
參考書的蒐藏政策
 
(一)
配合館藏政策,由圖書館有計劃地逐步建立重點學科,蒐羅更具深度的參考書,由參考館員主導,館藏資源組配合採購。
(二)
參考書由系所老師或館員推介,經由選書小組評選。
(三)
注意內容或出版的時效性。
四、
非書資料蒐藏政策
 
(一)
內容合乎蒐藏範圍不違反著作權法之合法出版與購進之非書資料,類型包括微縮片、錄音帶、錄影帶、光碟、電子出版品…等等。
(二)
語言學習類由相關授課教授推介。
(三)
視聽資料由本館主動蒐集,讀者推介之資料由採購人員決定購買與否。
(四)
注意資料品質,如色彩、音效、耐用等等。
(五)
注意資料的時效性,尤其是短期內可能被淘汰的主題,則選擇較便宜的材質。
(六)
某一學科或某類主,若紙本印刷出版品不多時,以非書資料(含網路上合法取得的資料)來彌補其館藏不足。
(七)
原則上不購置複本。
(八)
電子資源由採購館員、參考館員負責評選工作,呈報館長後決定採購事宜。
五、
特藏
 
配合教學內容收藏相關特殊館藏,含各式珍善本與具備特殊意義之資源。
六、
期刊蒐藏政策
 
(一)
期刊館藏應支援圖書館藏以平衡學科主題
(二)
各學科主題中主要期刊為優先蒐藏。
(三)
讀者常向國內外申請影印的期刊,依館際合作申請排行榜之申請人次,每年評估一次,列為優先考慮,並提供系所參考。
(四)
期刊所附加需加購的補篇,訂購時列為優先考慮。
(五)
若國內唯有本校訂購該種期刊,則不考慮停訂。
(六)
儘量取得期刊樣本,作為選購時之參考。
(七)
儘量採購收錄於索引摘要等工具書之期刊,以增加期刊之利用。
(八)
參考性期刊如索引摘要類,若有光碟版則優先考慮。
(九)
紙本式期刊如為季刊,年終有彙編本其內容涵蓋當年季刊,考慮只保留彙編本。
(十)
系所推介新訂期刊,凡屬全文影像光碟收錄者,原則上不予訂購。
(十一)
館藏期刊與全文影像碟重複者,原則上停訂紙本期刊。
(十二)
過期(含缺期)期刊之採購順序:
1.
全文影像光碟
2.
紙本
3.
其他
(十三)
原則上,期刊不購買複本。
(十四)
為了典藏空間問題,贈送之期刊只保留一本,如有複本則贈送本校系所或其他單位。
(十五)
期刊以精裝裝訂為保存原則。
七、
報紙蒐藏政策
 
(一)
國內報紙以收藏本國發行之各大報為主
(二)
國外報紙以老師推介為主
(三)
本館報紙不永久典藏,改以含回溯資料之新聞類資料庫提供使用。
八、
其他
 
50頁以下(不含50頁)之暫時性參考資料(如小冊子),原則上不採購。各界贈閱且具參考價值者,移交閱覽單位陳列以供利用。

十一、 贈送書刊處理

第一條 玄奘大學圖書館 ( 以下簡稱本館 ) , 為 豐富本校圖書館館藏資源,提供
全校教職員生閱覽,特訂定「玄奘大學圖書捐贈處理辦法」(以下簡稱本辦
法)。
第二條 本館接受捐贈書刊資料,原則上有益教學研究及身心陶冶者均至為歡迎。
但有以下各款 情形者,得婉拒之:
一、內容已失時效性,不具學術及參考價值者 ,例如:過於陳舊之科技類圖書。
二、違法、、盜版、 翻版 或有違反著作權法規定之虞者。
三、 塗畫、水漬、 破損不堪使用或殘缺不全者。
四、內容有害身心健康,言論違反善良風俗者。
五、零星之單期雜誌、報紙及少於五十頁之小冊子。
六、兒童或少年讀物。
七、家用版之視聽資料。
八、結緣品。
以上若遇難以取捨或有爭議時,得由館藏資源組提請本館館務會議討論後決定之。如再有爭議,得提請本校行政會議討論後決定之。
第三條 本校捐贈方式如下:
ㄧ、 本館捐書處理單位為館藏資源組,大批捐贈書刊資料請通知該組前往取書,或逕寄:新竹市香山區玄奘路 48 號,「玄奘大學圖書館館藏資源源組」收。如須郵資,敬請事先通知該組以向學校申請支付。
二、捐贈書刊資料時,請簽署書刊資料捐贈授權書,並註明捐贈人姓名 ( 或單位名稱 ) 、電話、地址等,以便聯絡。
第四條 本校 捐贈 書刊處理 方式如下:
一、本館有權決定捐贈書刊資料之典藏地點及陳列、淘汰或轉贈等處理方式,捐贈者不得指定。
二、捐贈之書刊資料,如本館已有,且具參考價值者,本館得轉送本校系所或其他有需要的圖書館典藏。
三、本館接受捐贈書刊資料後,均備專函致謝。納入館藏時,皆在每冊 ( 件 ) 書刊資料上加註捐贈人姓名。
第五條 本辦法經本校行政會議通過,陳請校長核定後實施,修正時亦同


十二、 館際合作
基於圖書經費與館藏空間之限制,宜採館際合作聯盟互補策略以落實資源共享,並提升服務質量。目前參加館際合作組織包括:
一、中華圖書資訊館際合作協會:享有全國性館際互借及複印權利與義務,同時負有更新全國期刊聯合目錄中本校館藏資料之義務。
二、全國學術電子資訊共享聯盟( CONCERT):合作採訪國外電子期刊及索引摘要資料庫,部份可列印提供館際複印,未來朝合作編目及合作典藏發展。
三、中國圖書館學會:全國性圖書館會議及研討交流。
四、「交新玄華元」大學校院圖書館聯盟:共有新竹地區五所大學校院加入,辦證後可至聯盟館借書。
五、「Netlibrary」電子資源聯盟:合作採訪國外電子書及資料庫,加強館際人員經驗交流,透過此聯盟組織獲得最新採購資訊,以及較優惠服務。

十三、 讀者意見處理
一、每年進行服務品質滿意度調查;二、提供線上 /紙本意見書表格,每日回應處理並納入管考記錄。

十四、 館藏評鑑、維護
每年評鑑館藏,以了解館藏強弱,作為管理、淘汰及規劃未來館藏發展政策之參考。

十五、 政策制定、修正

一、 訂定原則: 圖書資訊長委派館員組成館藏發展政策小組,研擬館藏發展政策草案,經館務會議討論通過後,提交圖書館諮詢委員會會議通過,並陳請校長核定後公佈實施;修訂時亦同。
二、 修訂原則:配合本校校務發展每二至三年定期檢討,圖書資訊長視實際需要或圖書館諮詢委員會會議提案修訂。


附註:
一、館藏深度層級表
層級
蒐藏範圍
說明
1 微量級 (Minimal level)
a.字典、百科全書、一般性參考書、基本書目。b.經過挑選的作品。c.經過挑選的主要期刊。
蒐集該學科最基礎的少量資料。
2.基礎級 (Basic level)
a-c d.廣泛的基本圖書,主要著者的全集,經過挑選的次要作者的作品。e.經過挑選有代表性的期刊。f.學科範圍的基本書目工具,廣泛的參考館藏(包括主要的摘要及索引工具)。
能夠介紹和定義某學科 ,並說明該學科各種資訊來源的最新一般性資料,但其深度不足以獨立研究。
3.支援教學級 (Study level)
a-f g.廣泛的圖書館藏(包括出版的原始資料、重印書、所有對主要著者的評論、次要著者的廣泛館標藏)。 h.廣泛的專業期刊、會議記錄及論文集。 i.專業科目、索引及摘要。
可充分支援大學課程和大部分研究所教學,或持續獨立研究的館藏。
4.研究級 (Research level)
a-i j.主要回溯性館藏、研究報告、實驗報告、完整的現刊圖書。 k.廣泛的專科期刊及技術報告館藏。l.有代表性的外語圖書。m.經過選擇的手稿館藏、完整的書目工具。
學位論文研究和獨立研究所需的主要出版品,包括所有重要資料的研究參考資料。
5.廣泛級 (Comprehensive level)
a-m n.大量外語館藏。 o.完整的期刊回溯性館藏。p.重要著者經過認定的特藏及手稿。
該學科的所有資料,包括不同類型和不同語文的知識紀錄。




二、館藏資料薦購分工對照表
資料別
一般讀者
學科系(所)
圖書館
備註
參考工具書
推薦
推薦
推薦 /購買
統籌經費
一般圖書
推薦
推薦
推薦 /採購
1.統籌經費:一般讀者推薦、學院推薦、圖書館推薦
2.學科系(所)分配經費:學科系(所)推薦
期刊
推薦
推薦
推薦 /採購
統籌經費
a.專業期刊推薦:學科系(所)、學院
b.一般期刊:一般讀者、圖書館
報紙

推薦
採購
統籌經費:國外報紙依據學科系(所)或院推薦
視聽資料
推薦
推薦
推薦 /採購
1.統籌經費:一般讀者推薦、學院推薦、圖書館推薦
2.學科系(所)分配經費:學科系(所)推薦
資料庫

推薦
推薦 /採購
統籌經費
電子期刊

推薦
採購
統籌經費
電子書
推薦
推薦
採購
1.統籌經費:一般讀者推薦、學院推薦
2.學科系(所)分配經費:學科系(所)推薦
特藏
提供
提供
典藏
統籌經費



十六、 總結
伴隨圖書館法的制定,讓圖書館的發展邁入另一個嶄新的局面,尤其帶起了圖書館發展的動力,加以近年來媒體技術的進步,更引導圖書館朝向公平化、自由化、組織化及多元化之理念提供服務,因此本館未來館藏發展的重點必須包含下列方向:
1. 徵集豐富的館藏資源,滿足資訊需求 本館持續積充實各類型圖書資料。
2. 建立網路館藏,以資料取代資料館藏 以讀者資訊需求之角度、圖書館提供資訊之專業能力素養及現代的科技發展,令網路資源為免費之虛擬館藏,提供遠距圖書資訊服務以擴展館藏資源,減輕館藏空間不足之壓力及開館時間之限制,無限延伸可利用之資源且可減低本館之經費。
3. 發展數位資源,增進館藏服務多元性 因應媒體科技發展,加強資料庫、電子書、電子期刊、線上影音資料等各類數位化資料及各類新式視聽媒體之蒐藏,以提供切合現代生活方式之館藏服務。

2009年3月9日 星期一

3/3館藏發展

今天是用每一排點一個人起來回答一個單字的方法上課
點到我的時候
由於我找單字找比較慢
所以下次上課就要讓男生多考一點東西= ="

3/3搜尋引擎

今天大部分人遲到了

所以沒有上課= ="

只有到辦公室交作業

2009年3月2日 星期一

大學圖書館09/2/26筆記

利用igoogle查出輔仁大學圖書館委員會的資料

館藏發展09/2/24筆記

圖書館權力書
內容大約都是在講不應該因為作者的背景種族觀點而刪除或排斥他的論點

2/24搜索引擎

今天介紹google的使用與簡介

在igoogle上面建立自己的首頁

2009年1月7日 星期三

翻譯(更)

International Initiatives國際新方法By Andreas Hubner, Helmholtz Association of German Research Centres they refer to improved access to information.
指的是由Andreas Hubner,亥姆霍茲聯合會,德國研究中心所改進得到的資訊。Unlike the (sometimes very advanced) debateon Open Access in developed countries,
不同的是在發達的國家(有時是非常先進的)辯論有關於開放近用,The documents passed by the summit also focus on measures to overcome the global digital divide,
本文通過了最高會議也把焦點放在克服全球性式劃分的措施,
in other words they also focus on the development of basic technologies and infrastructure in the world’s less developed regions as a prerequisite for Open Access to information.
換句話說他們在世界的未發達地區也集中於基礎技術和基礎設施的發展在開放近用中的資訊內容。
The Declaration of Principles states with regard to Open Access: ‘We strive to promote universal access with equal opportunities for all to scientific knowledge and the creation and dissemination of scientific and technical information,關於開放近用的道德說明: `我們努力的推動普及高等教育以一定的機率傳播和創造為了所有到科學和科技信息,including Open Access initiatives for scientific publishing’(124).包括開放近用為科學出版』 (124)。The Plan of Action is intended to guarantee the concrete implementation of the visions and tenets formulated in the Declaration of Principles by 2015.
在2015年的宣告中打算讓活動計畫對於保證原則聲明和原則的公式化具體實現在人前。
One of the plan’s eleven central points of action is entitled ‘Access to Information and Knowledge’ and formulates recommendations for governments and others, in order to achieve improved access to information.
在這個活動計劃中的十一個重點之一”近用對於資訊和知識”和政府以及其他人的推薦,為了達到被改進過的信息近用。
One of the measures the Plan of Action states in this regards is the following: ‘Encourage initiatives to facilitate access,
including free and affordable access to Open Access journals and books, and open archives for scientific information’(125).
內容的措施之一,活動計劃中的國家在這方面是: '鼓勵措施,用以便利, 包括免費和負擔得起的開放近用期刊和書籍,並開啟資料庫的科學資訊' ( 125 ) 。

In order to implement the different
為了執行不一樣的
124 http://www.itu.int/dms_pub/itu-s/md/03/wsis/doc/S03-WSIS-DOC-0004!!PDF-E.pdf. paragraph 28.
第28段125 http://www.itu.int/wsis/docs/geneva/official/poa.html. paragraph C3, 10 i.131•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••International ContextA large number of international Open Access initiatives strive for the implementation of the idea of Open Access.
國際背景大量的國際開放近用努力倡議執行開放近用的想法。
A few of the most important ones are introduced below.
一些重要的介紹如下:WSIS (World Summit on the Information Society)
信息社會世界峰會(世界首腦會議信息社會)
After the Internet became a mass medium during the 1990s and the relevance of ‘information as a raw material’ within the global society became more and more clear, politicians increasingly had to address the question of a global framework for the information society.
在網際網路之後成為一個大眾傳播媒介在1990年代和相關的訊息為資料,在全球社會中變得越來越清晰,越來越多的政治家前來解決全球框架的訊息社會問題。Following some (trans)national initiatives, this resulted in the idea of a ‘World Summit on the Information Society’, which was taken up by the UN in 2001. The summit was held in two phases as part of the implementation of the UN Millennium Declaration: in Geneva in 2003, and in Tunis in 2005.
下面一些(轉)國家倡議,他所推廣的想法,世界首腦聚集會議資訊',在聯合國2001年所採取的行動。這次首腦會議分為兩階段,舉行中的一部分是執行聯合國千年宣言: 在2003年在日內瓦和2005年在突尼斯舉行。
One of the summit’s special features was the participation not just of governmentsbut of all involved stakeholders,i.e. business representatives and civil society.
這一個首腦會議的特點是參與的人不僅是各國政府,所有參與中的利益相關者,像是企業代表和民間社會。The Declaration of Principles and the Plan of Action passed in Geneva after some tough wrangling about wording are not binding under international law, but were rather formulated as an appeal.
原則上的宣言和行動計劃通過後,在日內瓦的一些強硬的措辭爭吵根據國際法約不具有約束力,而是制定出了法律上訴。
Amongst other things,courses of action, first consultation meetings were held in October 2006, where UNESCO was confirmed as an official facilitator for the areas ‘Access to Information and Knowledge’ and ‘E-science’, amongst others.
除此之外的行動方針,第一次協商會議於2006年10月,教科文組織被確認為正式調解人領域獲得信息和知識的和電子科學,等等。
At the same time working topics were developed.
同時在此會議中制定了工作主題。The documents passed by WSIS in Geneva are the lowest common denominator to which the UN’s 192 Member States could agree. As a result, they are carefully formulated and concerned with balancing interests, not least when it comes toOpen Access.
通過的文件在日內瓦信息社會世界峰會是最低的共同標準,是經由聯合國192個會員國同意。因此,他們正在認真制定並關注利益上的平衡,至少符合開放近用。
This was particularly criticized by representatives of civil society, causing them toformulate their own final document, which speaks more clearly and sees itself as an important supplement to the official documents.
這是特別批評了民間社會的代表,規畫她們自己的決定性文件,其中提到更清楚,更把自己看作一個重要補充的正式文件。
The documents passed by WSIS in Tunis (Tunis Commitment and Tunis Agenda for the Information Society) do not go any further than the documents passed inGeneva with regard to Open Access, but they do expressly confirm them.
該文件通過世界首腦聚集會議在突尼斯(突尼斯承諾和突尼斯信息社會議程)不會比任何文件更促進通過日內瓦開放近用,因為他們明確的證實了。OECD (Organisation for Economic Cooperation and Development) In contrast to the documents passed by WSIS,which take a more comprehensive look at the world’s less developed regions, the OECD, as the coordinating committee of the 30 leading developed countries in the area of economic policy, is mainly concerned with the impact of Open Access on economics and research policy.
經濟合作發展組織(組織,經濟合作與發展)與此不同的世界首腦聚集會通過的文件,這需要更廣泛的看待世界上的未開發地區,經濟合作發展組織,作為協調委員會的30個主要發達國家地區的經濟政策,主要涉及的影響有開放獲取的經濟和政策研究。In January 2004, a Declaration on access to publicly funded research data was passed.In addition to the OECD states, China, Israel,the Russian Federation, and South Africa also signed the document.
2004年1月,另一項宣言,對於進入公共資助的研究資料庫,獲得通過。 此外,經濟合作發展組織國家,中國,以色列,俄羅斯聯邦和南非也簽署了文件
Amongst other things, they acknowledge their commitment to the principles of balance, transparency, good scientific and scholarly practice, and the observation of quality and security standards.
除此之外,他們也承認他們所保障的原則,均衡,公開,良好的科學和學術實踐,注意品質和安全標準。
In this spirit, the OECD Council’s recommendation regarding access to publicly funded research data was published in December 2006.
本著此一精神,經濟合作發展組織理事會對獲取公共資助的研究數據的建議發表於2006年12月。This document expresses a clear recommendation for the signatory states to legislate towards Open Access.
這一份文件表示了明確的建議,簽署國的立法將走向開放近用。
In addition, the OECD Council seeks to monitor the implementation of the recommendation in the individual states and to adapt the guidelines to new developments in technology and scientific practice if need be.
此外,經濟合作發展組織理事會旨在監督執行中的建議,如果有需要個別國家的應對指導方針對於新發展的技術和科學的實踐。Besides Open Access to data, the OECD also adopted a position with regard to OpenAccess in the entire area of publicly funded scientific and scholarly publishing.
除了開放近用的數據,經濟合作發展組織還通過了一項關於整個地區的公共資金資助的科學和學術出版的開放近用。
A report was published in September 2005, which provides detailed descriptions of economic structures and added-value chains, as well as of existing and new business models based on online access.
一份報告內容, 2005年9月出版,其中詳細介紹了經濟結構和增值的價值鏈,以及現有的和新的典型商業基礎的在線閱讀權。
It concludes with ‘Challenges and Policy Considerations’. This report, like the declaration on the subject of research data (see above), recommends maximum access to research results in order to obtain greater social benefit.
這份報告內容是最後的挑戰和政策考慮。這份報告一樣,該宣言的主題研究的數據(見上文),建議獲得最多的研究成果,以獲得更大的社會效益。While the OECD has made a statement on Open Access to research data in the binding form of a declaration whose implementation is to be monitored, Open Access to general research results has so far only been recommended in the above-mentioned report.
雖然經濟合作發展組織發表了一項聲明會公開所獲得的研究數據,在具有約束力的形式,監測宣言的執行情況進行,開放近用一般研究成果迄今僅建議在上述報告。IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions)Founded in 1927, IFLA sees itself as the leading global representation of libraries and information services.
國際圖聯(國際圖書館協會聯合會和機構)成立於1927年,國際圖聯認為自己是全球領先的代表性圖書館和信息服務機構。
IFLA feels committed to the principle of Open Access, particularly with regard to access to academic literature in developing countries.
國際圖聯覺得開放近用的不變原則,特別是關於在發展中國家獲得的學術文獻。
In the past few years,several declarations on Open Access have been passed, such as the ‘IFLA Statement on Open Access to Scholarly Literature and Research Documentation’ (February 2004).
在過去的幾年裡,一些申報中的開放近用已被通過,如' IFLA聲明中公開獲取學術文獻及研究文獻' ( 2004年2月) 。
This statement states IFLA’s support of the principles underlying Open Access, including the defence of authors’ rights, opposition to any kind of censorship, affordable access for individuals in developing countries, and the support of sustainable Open Access publication models.
本聲明在國家圖書館的支持下所依據的開放近用原則,包括維護作者的權利,反對任何形式的審查,獲得負擔得起的個人在發展中國家,並持續支持可開放近用的出版模式。In 1997, IFLA set up the committee on ‘Free Access to Information and Freedom ofExpression’. This committee deals with article 19 of the United Nations Universal Declaration of Human Rights in so far as it is relevant to libraries.
1997年,國際圖聯成立的委員會的'自由獲取信息和表達的自由' 。這個委員會負責處理第19條規定的聯合國世界人權宣言只要是有關的圖書館。With regard to freedom of opinion, this article demands that everyone should be able to seek, receive and impart information and ideas regardless of frontiers.
關於言論自由,本條的要求,每個人都應該能夠尋求,接受和傳遞訊息和思想不分國界。
Important IFLA/FAIFE documents include the ‘IFLA Internet Manifesto’ (May 2002) and the ‘IFLA/UNESCO Internet Manifesto Guidelines’ (September 2006).
重要的國際圖聯/ FAIFE文件包括' IFLA的網際網路宣言' ( 2002年5月)和'國際圖聯/教科文組織網際網路宣言準則( 2006年9月) 。Amongst other things, the Internet Manifesto calls upon the international community and national governments to promote the development of information structures and worldwide Internet access.
除此之外,國際網路宣言呼籲國際社會和各國政府,以促進發展信息結構和全球國際網路接入。
The guidelines mainly address libraries and go into some detail inter alia regarding programmes for Internet access as well as the development of services in libraries in order to make strategy decisions in these areas easier.
該方針主要涉及到圖書館和一些細節方面的特別方案,網際網路近用不但接入以及發展服務的圖書館,以使圖書館查詢系統,決定在這些領域容易。UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation)UNESCO supports the creation of Knowledge Societies in which everyone has access to information and knowledge.
教科文組織(聯合國教育,科學及文化組織) 教科文組織支持建立知識社會中,每個人都能夠獲得信息和知識。
It places its emphasis on education and development and includes ethical, social and political perspectives.
這地方重視教育和發展,包括道德,社會和政治觀點。The UNESCO Recommendation concerning the Promotion and Use of Multilingualism and Universal Access to Cyberspace, which was passed in autumn 2003, calls for the promotion of Open Access solutions: ‘Member States and international organisations should encourage Open Access solutions including the formulation of technical and methodological standards for information exchange, portability and interoperability, as well as online accessibility of public domain information on global information networks’(126).
教科文組織的建議關於促進和使用多種語言及普及使用網絡空間,這是通過在2003年秋季,要求促進開放近用解決方案: '會員國和國際組織應鼓勵開放近用解決方案,包括制定技術和方法標準信息交流,便攜性和互操作性,以及網上獲取公共領域信息的全球信息網絡 (126)。
Member States report back every four years on their implementation of this ‘Cyberspace Recommendation’.UNESCO is significantly involved in the process of the ‘World Summit on the Information Society’ and plays an important role in the implementation of the Geneva Plan of Action.
成員國報告每四年就其執行這個'網絡空間的建議。 教科文組織積極參與的過程中,世界信息社會首腦會議和中起著重要的作用實施日內瓦行動計劃。For one, it has been named an official facilitator of the Action Lines ‘Access to Information and Knowledge’ and ‘E-science’.
一方面,它已被正式任命為調解人的行動方針,獲取訊息和知識'和'電子科學' 。
In addition,UNESCO is working with many other initiatives in the area of access to information and knowledge, where it takes on a supporting and facilitating role, as for example with the formulation of the IFLA/UNESCO Internet Manifesto Guidelines. They state that ‘unhindered access to information is essential to freedom, equality, global understanding and peace’(127).
此外,教科文組織正在與許多其他領域倡議獲得的信息和知識,它需要一個支持和促進作用,例如制定了國際圖聯/教科文組織網際網路宣言準則。他們說, '不受阻礙的獲得信息是至關重要的自由,平等,全球了解與和平' ( 127 ) 。SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition)SPARC was founded in 1998 with its seat in Washington DC (USA) as an international alliance of university and research libraries.
SPARC學術出版和學術資源聯盟)的SPARC成立於1998年在其總部設在華盛頓特區(美國)作為一個國際聯盟,大學和研究圖書館。Originally concerned with increasing competition in the publications market with the goal of lowering journal prices SPARC has now become an important international action platform, which is developing new communication models for academic publishing in cooperation with other initiatives and partners and is committed to Open Access.
最初關注日益激烈的競爭,在出版品市場,目的是降低價格的SPARC雜誌已成為一個重要的國際行動平台,這是開發新的通信模式,學術出版與其他倡議和合作夥伴,並承諾開放近用。
More than 220 mainly North American libraries are members of SPARC (as of January 2007)In addition,several large library organisations from all around the world are associated members.
超過220種,主要是北美圖書館成員的SPARC (截至2007年1月)此外,一些大型圖書館組織來自世界各地的成員有聯繫。SPARC Europe was founded in 2001 as an independent spin-off of SPARC and currently has more than 100 members.
SPARC的歐洲成立於2001年作為一個獨立的SPARC和目前有超過100名成員。These are also associated, as are the more than 600 libraries of SPARC Japan, which started work officially in December 2006. SPARC provides information on authors’ rights (development of an addendum to authors’ contracts), supports openly accessible and inexpensive journals(Publisher Partner Program), and offers strategicand practical advice for publishers who wish to get involved in Open Access publishing (Publisher Assistance Program).
這也是相關的,因為是600多個圖書館的日本SPARC,正式開始工作,於2006年12月。 SPARC的提供資料,作者的權利(發展的增編,作者的合同) ,支持公開查閱和廉價期刊(出版社合作夥伴計劃) ,並提供策略和切實可行的諮詢意見,供出版商誰願參與開放獲取出版(出版社援助計劃) 。
SPARC is supported by US-lobby groups such as the Open Access Working Group (OAWG) and the Alliance for Taxpayer Access (ATA) and thus plays an important role in the political arena, particularly in the United States.Sparc是支持美國的遊說團體,如開放近用工作組( OAWG )和聯盟的納稅人接入(版),從而在政治舞台上發揮了重要作用,特別是在美國。